Penghimpunan Dana

Penghimpunan Dana

Kegiatan usaha utama bank adalah penghimpunan dana penyaluran dana. Penyaluran dana dengan tujuan memperoleh penerimaan akan dapat dilakukan apabila dana telah dihimpun. Penghimpunan dana dari masyarakat perlu dilakukan dengan cara-cara tertentu sehingga efisien dan dapat disesuaikan dengan rencana penggunaan dana tersebut.

  1. Sumber-sumber penghimpunan dana

Pada dasarnya, suatu bank mempunyai tiga alternative untuk menghimpun dana untuk kepentingan usahanya, yaitu: dana sendiri, dana deposan, dana pinjaman, dan sumber dana lain.

  1. Dana sendiri

Meskipun untuk suatu usaha bank, proporsi untuk dana sendiri relative kecil apabila dibandingkan dengan total dana yang dihimpun ataupun total aktivanya, dana sendiri ini tetap merupakan hal yang penting untuk kelangsungan usahanya. Modal sendiri akan dengan cepat habis untuk menutup kerugian, ketika kerugian telah melebihi modal sendiri, kemampuan bank tersebut untuk memenuhi kewajiban kepada masyarakat menjadi sangat diragukan. Kemampuan untuk mengembalikan dana simpanan masyarakat juga menjadi diregukan. Penurunan kemampuan ini sangat mungkin untuk menurunkan tingkat kepercayaan masyarakat pada bank tersebut.[3]

  1. Dana deposan

Pada dasarnya sumber dana dan masyarakat dapat berupa giro (demanddeposit), tabungan (saving deposit) dan deposito berjangka (time deposit) yang berasal dari nasabah perseorangan atau badan.

  1. Dana pinjaman

Dana pinjaman yang diperoleh bank dalam rangka penghimpunan dana antara lain:call money, pinjaman antar bank, kredit likuiditas bank Indonesia.

 

sumber ;
https://www.disdikbud.lampungprov.go.id/projec2014/seva-mobil-bekas/

Bagan tentang kekuasaan Pengadilan Militer untuk Mayor ke atas

Bagan tentang kekuasaan Pengadilan Militer untuk Mayor ke atas


1.    Pidana, dibagi tiga:
a)    Pengadilan militer tinggi
    Hakim ketua            brigjen (bintang satu)
    Hakim anggota dan oditur        kolonel
    Panitera                 mayor paling tinggi letkol
b)    Pengadilan militer utama
c)    Pengadilan militer pertempuran
2.    Tata usaha negara, dibagi dua:
a)    Pengadilan militer tinggi
b)    Pengadilan militer utama
d.    Pemeriksaan yang digunakan adalah acara pemeriksaan koneksitas yakni tindak pidana yang dilakukan bersama-sama oleh mereka yang termasuk peradilan umum dan lingkungan peradilan militer, diperiksa dan diadili oleh peradilan umum kecuali jika menurut Menhamkam dengan persetujuan Menkeh diperiksa dan diadili dalam peradilam militer. Jika titik berat kerugian pada kepentingan umum maka diadili dalam peradilan umum, jika titik berat kerugian pada kepentingan militer maka diadili dalam peradilan militer.

3.    Pe

 

 

a.    Syarat yang harus dipenuhi, Dalam Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana Indonesia, hal ini tidak diatur secara jelas, kecuali di dalam pasal 196 KUHP. Pengadilan in absentia adalah upaya mengadili seseorang dan menghukumnya tanpa kehadiran terdakwa. Dalam Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana Indonesia, hal ini tidak diatur secara jelas, kecuali di dalam Pasal 196 KUHAP :
1)    Pengadilan memutus perkara dengan hadirnya terdakwa kecuali dalam hal undang-undang ini menentukan lain.
2)     Dalam hal terdapat Iebih dari seorang terdakwa dalam satu perkara, putusan dapat diucapkan dengan hadirnya terdakwa yang ada.
dan 214 KUHAP, berbunyi :
1)    Jika terdakwa atau wakilnya tidak hadir di sidang, pemeriksaan perkara dilanjutkan.
2)    Dalam hal putusan diucapkan di luar hadirnya terdakwa, surat amar putusan segera disampaikan kepada terpidana.

3)    Bukti bahwa surat amar putusan telah disampaikan oleh penyidik kepada terpidana, diserahkan kepada panitera untuk dicatat dalam buku register.
4)    Dalam hal putusan dijatuhkan di luar hadirnya terdakwa dan putusan itu berupa pidana perampasan kemerdekaan, terdakwa dapat mengajukan perlawanan
5)    Dalam waktu tujuh hari sesudah putusan diberitahukan secara sah kepada terdakwa, ia dapat mengajukan perlawanan kepada pengadilan yang menjatuhkan putusan itu.
yang mengandung pengaturan terbatas mengenai peradilan in absentia. Peradilan ini harus memenuhi beberapa unsur, antara lain: karena terdakwa tinggal atau pergi ke luar negeri; adanya usaha pembangkangan dari terdakwa (misalnya melarikan diri); atau terdakwa tidak hadir di sidang pengadilan tanpa alasan yang jelas walaupun telah dipanggil secara sah (pasal 38 UU RI No 31 Tahun 1999). Pasal 38 UU No 31 Tahun 1999 berbunyi:
1)    Dalam hal terdakwa telah dipanggil secara sah, dan tidak hadir di sidang pengadilan tanpa alasan yang sah, maka perkara dapat diperiksa dan diputus tanpa kehadirannya.
2)     Dalam hal terdakwa hadir pada sidang berikutnya sebelum putusan dijatuhkan, maka terdakwa wajib diperiksa, dan segala keterangan saksi dan surat-surat yang dibacakan dalam sidang sebelumnya dianggap sebagai diucapkan dalam sidang yang sekarang.
3)    Putusan yang dijatuhkan tanpa kehadiran terdakwa diumumkan oleh penuntut umum pada papan pengumuman pengadilan, kantor Pemerintah Daerah, atau diberitahukan kepada kuasanya.
b.    Pemeriksaan hakim yang langsung dan lisan (Pasal 154 dan 155 KUHP) yang intinya terdakwa harus hadir dalam persidangan jika tidak hadir tanpa alasan terdakwa harus didatangkan dengan paksa karena tujuan hukum

sumber  :

https://forbeslux.co.id/goo-saga-apk/

Kurikulum dengan Mata Pelajaran Berkolerasi

Kurikulum dengan Mata Pelajaran Berkolerasi

Untuk mengurangi kelemahan dengan adanya keterpisahan diantara berbagai mata pelajaran tersebut, diusahakanlah agar mata pelajaran tersebut tersusun dalam pola korelasi, sehingga lebih mudah dipahami olrh para siswa. Inilah yang dinamakan dengan kurikulum dengan mata pelajaran berkolerasi. Bentuk kolerasi ini terdiri atas dua pola, yaitu kolerasi informal dan kolerasi formal.

Dalam bentuk korelasi informal, seorang guru mata pelajaran meminta agar guru mata pelajaran lainnya mengorelasikan pelajaran yang akan diberikannya dengan bahan yang telah diberikan oleh guru pertama. Sebagai contoh, guru sejarah akan mengajarkan sejarah perang Diponegoro. Kemudian, guru ini meminta guru Ilmu Bumi agar membahas tentang daerah geografis terjadinya perang Diponegoro tersebut. Selanjutnya, guru bahasa diminta agar memberikan pelajaran bercerita tentang suasana masyarakat sewaktu terjadinya perang tersebut.

Agak berbeda dengan korelasi sebelumnya, dalam korelasi formal beberapa guru bersama-sama merencanakan untuk mengorelasikan mata pelajaran yang menjadi tanggungjwabnya masing-masing. Caranya, para guru yang bersangkutan terlebih dahulu menentukan suatu topik atau masalah. Misalnya, para guru menentukan topik “keluarga”. Kemudian, guru Bahasa memberikan cerita yang berkaitan dengan kehidupan keluarga, guru Menyanyi mengajarkan nyanyian pengantar tidur, guru Ilmu Berhitung memberikan cara pembuatan anggaran belanja dalam keluarga. Begitu seterusnya, sehingga para guru mata pelajaran lainnya dapat memberikan sumbangan terhadap pembahasan topik tersebut. Jadi, ciri-ciri kurikulum ini diantaranya adalah sebagai berikut :

  1. Berbagai mata pelajaran dikorelasikan satu dengan yang lainnya.
  2. Sudah dimulai adanya usaha untuk merelevansikan pelajaran dengan permasalahan kehidupan sehari-hari, kendatipun tujuannya masih penguasaan pengetahuan.
  3. Sudah mulai mengusahakan penyesuaian pelajaran dengan minat dan kemampuan para siswa, meski pelayanan terhadap perbedaan individual masih sangat terbatas
  4. Metode penyampaian menggunakan metode korelasi, meski masih banyak menghadapi kesulitan.
  5. Meski guru memegang peran aktif, namun aktifitas siswa sudah mulai dikembangkan

 

  1. Kurikulum Bidang Studi

Sebagian ahli berpandangan bahwa kurikulum bidang studi (broadfield curriculum) ini termasuk kedalam jenis kurikulum berkolerasi. Pandangan ini ada benarnya, karena bidang studi (broadfield) sudah merupakan perpaduan atau fusi sejumlah mata pelajaran sejenis, yang memiliki ciri-ciri yang sama. Batas-batas mata pelajaran yang telah berpadu tersebut sesungguhnya sudah tidak terlihat lagi.

Ciri-ciri umum dari kurikulum bidang studi adalah sebagai berikut:

  1. Kurikulum terdiri atas suatu bidang pengajaran, yang didalamnya terpadu sejumlah mata pelajaran sejenis dan memiliki ciri-ciri yang sama.
  2. Pelajaran bertitik tolak dari core subject yang kemudian diuraikan menjadi sejumlah pokok pembahasan.
  3. Berdasarkan tujuan kurikuler dan tujuan instruksional yang telah digariskan.
  4. Sistem penyampaiannya bersifat terpadu.
  5. Guru berperan selaku guru bidang studi.
  6. Minat, masalah, serta kebutuhan siswa dan masyarakat dipertimbangkan sebagai dasar penyusunan kurikulum, walaupun masih dalam batas-batas tertentu.
  7. Dikenal berbagai jenis bidang studi seperti Mateatika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Bahasa, Pendidikan Moral Pancasila, Pendidikan Keterampilan, Pendidikan Kesehatan dan Olahraga, Ilmu Keguruan, dan sebagainnya.

sumber :

Individu dan Perilaku Organisasi

B.   Individu dan Perilaku Organisasi

Aktivitas manajer dalam perencanaan, pengorgnisasian, pengarahan, pemotivasian, dan pengendlian yang memerlukan waktu untuk mengambil keputusan tentang kecocokan antarndividu, tugas pekerjaan, dan efektivitas. Keputusan tersebut secara spesifik yang di pengaruhi oleh ciri manajer maupun oleh ciri bawahan. Pengambilan keputusan tentang siapa yang melaksanakan tugas, tanpa mengetahui prilaku dapat memberikan dampak negatif jangka panjang yang amat sulit untuk di ubah kembali.

       Pada umumnya disetujui bahwa untuk mengubah suatu variabel psikologi yang diperlukan dianosa yang mendalam, pelaksanaan, penilaian dan modifikasi. Belum ada satu metode yang mujarab yang dapat mengubah persepsi, sikap, kepribadiaan dan pola belajar. Individu selalu mengubah, meskipun sedikit pola perilakunya. Mamajer diprlukan karena untuk memberikan pengaruh terhadap arah dan jenis perubahan perilaku. Amat rumit kiranya untuk dijelaskan perilaku individu dengan suatu generalisasi yang berlaku bagi setiap individu.

Selanjutnya gibson dan kawan-kawan mengemukakan bahea terdapat empat ciri utama dari individu yang memepengaruhi efektivitas organisasi. Ciri yang dimaksud adalah persepsi (perception) dan sikap (anttudes), kepribadian (personality) dan pembelajaran (learning). Setiap faktor tersebut mempengaruhi pola perilaku manajer dan bawahan dalam organisasi. Manejer maupun bawahan melihat dan memahami individu dan objek, membentuk sikap terhadap individu lain atau organisasi, memiliki struktur kepribadian, danbelajar sambil bekerja. Oleh karena itu, manajemen yang efektif meliputi pemahaman terhadap empat ciri utama individu dan pengetahuan tentang hubungannya, berikut ini diskusi dari empat ciri utama individu diatas.

  1. persepsi

persepsi (perception) adalah proses pemberian arti terhadap lingkungan oleh individu. Karena setiap individu memberi arti kepada stimulus maka individu yang berbeda akan melihat barang yang sam dengan cara yang berbeda. Para anggota organisasi melihat situasi sering kali memiliki arti yang lebih penting untuk memhami perilaku dari pada situasi itu sendiri. Persepsi mencakup penerimaan stimulus (masukan), pengorganisasian stimulus dan penerjemahan atau penafsiran stimulus yang telah diorganisasikan dengan cara yang dapat mempengaruhi perilaku dan bentuk sikap.

Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi seseorang atau orang lain, objek dan tanda adalah sebagai berikut.

  1. a. Organisasi persetual

sumber :

Investasi

Investasi

Investasi

Investasi

Pengertian atau definisi investasi secara sederhana adalah menempatkan uang atau dana dengan harapan untuk memperoleh tambahan atau keuntungan atas uang atau dana tersebut. Menurut wikipedia Indonesia, investasi adalah suatu istilah dngan beberapa pengertian yang berhubungan dengan keuangan dan ekonomi. Istilah tersebut berkaitan dengan akumilasi suatu bentuk aktiva dengan suatu harapan mendapatkan keuntungan di masa depan. Terkadang, investasi disebut juga penanaman modal. Pengertian investasi berdasarkan teori ekonomi, investasi berrati pembelian (dan berarti juga produksi) dari kapital/modal barang-barang yang tidak dikonsumsi tetapi digunakan untuk produksi yang akan datang (barang produksi). Contoh membangun rel kereta api, atau suatu pabrik, pembukaan lahan atau seseorang sekolah di suatu universitas.

 Suatu pertambahan pada pendapatan akan mendorong investasi yang lebih besar, artinya bila tingkat bunga lebih tinggi akan menurunkan minat untuk investasi sebagaimana hal tersebut akan lebi mahal dibandingkan dengan meminjam uang. walaupun jika suatu perusahaan memilih untuk menggunakan dananya sendiri untuk investasi, tingkat bunga menunjukkan suatu biaya kesempatan dari investasi dana tersebut daripada meminjamkan untuk mendapatkan bunga. Investasi yang lazim disebut juga dengan istilah penanaman modal atau pembentukan modal merupakan komponen kedua yang menentukan tingkat pengeluaran agregat. Tabungan dari sector rumah tangga melalui institusi institusi keuangan akan mengalir ke sector perusahaan. Apabila para pengusaha menggunakan uang tersebut untuk membeli barang-barang modal,dengan demikian,istilah investasi dapat diartikan sebagai pengeluaran penanam modal atau perusahaan untuk membeli barang-barang modal dan perlengkapan produksi yang akan menambah kemampuan memproduksi barang dan jasa yang tersedia dalam perekonomian. Yang digolongkan sebagai investasi sebagai berikut :

  1. Pembelain berbagai jenis modal,yaitu mesin-mesin dan peralatan produksi lainnya untuk mendirikan berbagai jenis industry dan perusahaan.
  2. Pengeluaran untuk mendirikan rumah tempat tinggal,bangunan kantor,pabrik,dan bangunan-bangunan lainnya
  3. Pertambahan nilai stok barang-barang yang belum terjual,bhan mentah,dan barang yang jadi dalam proses produksi pada akhir tahun penghitungan pendapatan nasional.

Jumlah dari ketiga jenis komponen investasi tersebut dinamakan investasi bruto yaitu meliputi investasi untuk menambah kemampuan didespresiasikan.apabila investasi bruto dikurangi oleh nilai depresiasi maka akan dapat investasi neto. Adapun factor-faktor yang menentukan tingkat investasi, yaitu diantaranya:

  1. Tingkat keuntungan yang diramalkan akan diperoleh ramalan mengenai masa depan akan memberikan gambaran kepada pengusaha mengenai jenis-jenis investasi yang mempunyai prospek yang baik untuk dilaksanakan.
  2. Suku bunga; Suku bunga menentukan jenis-jenis investasi yang akan member keuntungan kepada para pengusaha dan dapat dilaksanakan.
  3. Ramalan mengenai keadaan ekonomi pada masa depan; Ramalan yang menunujukan bahwa keadaan perekonomian termasuk situasi politik dari kemanan akan menjadi lebih baik lagi pada masa depan,adalah bahwa harga-harga akan tetap stabil dan pertumbuhan ekonomi ataupun pertambahan pendapatan masyarakat akan berkembang dengan cepat.
  4. Kemajuan tekhnologi; Semakin banyak perkembangan teknologi yang dibuat,semakin banyak pula kegiatan pembaruan yang akan dilakukan para pengusaha.untuk melakasanakan pembaruan-pembaruan , para pengusaha harus membeli barang-barang modal yang baru.
  5. Tingkat pendapatan nasional dan perubahan-perubahannya; Tingkat pendapatan nasional yang tinggi akan memperbesar pendapatan masyarakat dan selanjutnya pendapatan masyarakat yang tinggi tersebut akan memperbesar permintaan terhadap barang dan jasa.
  6. Keuntungan yang diperoleh perusahaan-perusahaan; Dana investasi diperoleh peusahaan dari meminjam atau dari tabungan sendiri.tabunganperusahaan terutama diperoleh dari kuntungan.

Berdasarkan jumlah modal yang akan ditanam dan tingkat pengembalian modal yang diramalkan akan diperoleh analisi makro ekonomi membentuk sutu kurva yang dinamakan efisiensi investasi marginal (marginal efficiency of investment). Bentuk fungsi investasi dapat dibedakan menjadi dua yaitu, investasi sejajar dengan sumbu daftar atau bentuki nya naik ke atas ke sebelah kanan (yang berarti makin tinggi pendapatan nasional, makin tinggi investasi).

baca juga :

 

Kedudukan Filsafat Pada Zaman Patristik

Kedudukan Filsafat Pada Zaman Patristik

Kedudukan Filsafat Pada Zaman Patristik

Kedudukan Filsafat Pada Zaman Patristik

Filsafat pada zaman ini berlangsung pada abad pertengahan tepatnya pada tahun 100-700[5]. Namun, pada sumber lain ada juga yang menyebutkan bahwa Filsafat Abad Pertengahan dimulai sejak Plotinus. Pada Plotinus (lahir 204 M). Karena filsafat ini berlangsung pada Abad pertengahan maka sangat erat kaitannya dengan filsafat pada abad pertengahan terutama terhadap tokoh-tokoh filsafat pada abad pertengahan yakni Tertalius (160-222), Origenes (185-254), Agustinus (354-430).

Dunia Barat agama Khatolik mulai tersebar dengan ajarannya tentang Tuhan, manusia dan dunia, beserta etikanya. Untuk mempertahankan dan menyebarkannya maka mereka menggunakan Filsafat Yunani dan memperkembangkannya lebih lanjut, khususnya mengenai soal-soal tentang kebebasan manusia, kepribadian, kesusilaan, sifat tentang Tuhan.

Akal pada Abad Pertengahan ini benar-benar kalah. Hal itu kelihatan jelas pada Filsafat Plotinus., Agustinus, Anselmus. Pada Aquinas penghargaan terhadap akal muncul kembali, dan kerena itu filsafatnya mendapat kritikan. Sebagaimana telah dikatakan, Abad Pertengahan merupakan dominasi akal yang hamper seratus persen pada Zaman Yunani sebelumnya, terutama pada Zaman Sofis.

Pemasungan akal dengan jelas terlihat pada pemikiran Plotinus. Ia mengatakan bahwa Tuhan bukan untuk dipahami melainkan untuk dirasakan. Oleh karena itu tujuan dari filsafat adalah bersatu dengan Tuhan. Jadi dalam hidup ini rasa itulah satu-satunya yang dituntun oleh Kitab Suci, pedoman hidup manusia. Filsafat rasional dan sains tidak penting; mempelajarinya merupakan usaha mubadzir, menghabiskan waktu secara sia-sia. Karena Simplicius salah seorang pemikir zaman Plotinus, telah menutup sama sekaliruang gerak filsafat rasional, iman telah menang mutlak. Karena iman harus menang mutlak orang-orang yang masiih menghidupkan filsafat (akanl) harus dimusuhi. Maka pada Tahun 415 Hypatia, seorang yang terpelajar ahli filsafat pada zaman Aristoteles, dibunuh. Tahun 529 Kaisar Justianus mengeluarkan Undang-Undang yang melarang Filsafat.

Agustinus mengganti akal dengan iman; potensi manusia yang diakui pada zaman Yunani diganti dengan kauasa Allah. Ia mengatakan bahwa kita tidak perlu dipimpin oleh pendapat bahwa kebenaran itu relatif. Kebenaran itu mutlak yaitu ajaran agama. Moral berpuncak pada dosa Adam, kehidupan pertapa adalah kehidupan terbaik. Hati memerlukan kehidupan demikian. Ia juga mengatakan bahwa mempelajari hukum alam adalah mubadzir, memboroskan waktu. Ia berkutat bahwa bumi adalah pusat jagat raya. Intelektualisme tidak penting, yang penting adalah cintakepada Tuhan. Tidak perlu dipikir, tanya dati Anda, siap pencipta alam ini. Untuk itu hati bersih, harus hidup. Mka kehidupan berbujang adalah kehidupan terpuji. Manusia dilarang mempelajari Astronomi. Mempelajari Anatomi memnjadikan manusia materialistis. Filsafat dan Sains jangan disentuh. Akal mati, hati menang.

Ciri khas Filsafat Abad pertengahan terletak pada rumusan terkenal yang dikemukakan oleh Saint Anselmus, yaitu Credo Ut Intelligam, yang berarti iman terlebih dfahulu setelah itu mengerti. Imanilah terlebih dahulu, misalnya, bahwa dosa warisan itu ada, setelah itu susunlah argumen utnuk memahaminya. Mungkin juga utnuk meneguhkan keimanan itu. Didalam pengertian itu tersimpalah pengertian bahwa seseoang tidak boleh mengerti atau paham terlebih dahulu, dan karena memahaminya lantas ia mengimaninya. Ini iman secara rasional. Dalam undkapan ini orang beriman bukan karena ia mengerti bahwa itu hahrus diimaninya, malainkan orang mengerti kalau ia mengimaninya.

Sifat ini berlawanan dengan sifat Filsafat Rasional. Dalam Filsafat Rasioanl pengertian itulah yang didahulukan; setelah dia mengerti barulah mungkin ia diterima dan kalau mau diimani. Mengikuti inilah maka Filsafat Abad Pertengahan terletak pada ungkapan itu. Apakah kaidah ini (iman agar mengerti) dapat dianggap sebagai rumus filsafat yang dianggap umum? Jawaban yang jelas atas pertanyaan ini sulit dikemukakan. Yang dapat dikemukakan adalah bahwa kaidah ini kurang dianut, juga dalam Filsafat Islam. Contoh yang menonjol dalam Filsafat Islam adalah Al-Ghazali. Didalam perbandingan ini kita seakan menemukan keganjilan. Mengapa penerapak kaidah itu dalam Kristen menimbulkan akibat Sains dan Filsafat terhadap perkembangannya, tetapi penerapak rumus ini dalam perkembangan pemikiran Islam tidak menyebabkan tersendatnya perkembangan filsafat dan sains dalam Islam.

Kelihatannya Filsafat Credo Ut Intelligem itu tidak merugikan perkembangan Filsafat dan Sains seandanya wahtu yang dijadikan andalan adalah wahyu yang tidak berlawanan dengan akal logis. Hal iini kita temukan misalnya dalam Islam. Filsafat didalam Islam berkembang amatpesat karena keyakinan Islam tidak ada yang berlawanan dengan akal logis; yang ada adalah bagian-bagaian yang berada didaerah Supralogis dan Suprarasional.

Sains, Filsafat dan iman (rasa) sebenarnya merupakan keseluruhan pengetahuan manusia. Akan tetapi pembatasan daerah kerja (kapling)nya masih harus jelas. Sains bekerja pada objek-objek sensasi, Filsafat pada objek-objek abstrak logis, sedangkan hati (rasa) bekerja pada daerah-daerah Supralogis. Yang ini sesugguhnya telah disebut oleh Bonaventura. Menurut pendapatnya manusia memiliki tiga potensi (kmampuan): indera, akal dan kontemplasi. Hasil kerja masing-masing potensi itu tidak boleh berlawanan, tetapi boleh tidak sama. Tidak sama itu bukan berlawanan. Kekurang jelasan perbatasan daerah inilah yang sering terjadinya bentrokan antara sains, filsafat, dan iman.

Kelemahan lain dalam Filsafat Kristen pada Abad Pertengahan itu adalah sifatnya yang terlaluyakin terhadap penafsiran teks kitab suci. Penafsiran sebanarnya tidak lebihberarti daripada sekedar filsafat juga. Jadi penafsiran pada dasarnya bersifat relatif kebenarannya, tidak absolut. Karena filosof pada zaman itu rata-rata menjabat sebagai orang suci (Saint), makafilsafat mereka menempati pengertian agama yang absolut dalam dirinya. Iinilah barangkali yang menjadikan tekanan-tekanan psikoloogis maupun fisis terhadap tokoh lain yang pemikirannya berbeda dengan pemikiran Filosof Gereja. Pada Abad Pertengahan itu Agama Kristen boleh dikatakan bukan lagi kitab suci, malainkan penafsiran kitab suci oleh para Saint tersebut. Berbedanya pemikiran Copernicus dengan Galileo dengan pemikira tokoh-tokoh Gerejatelah menyebabkan kedua tokoh tersebut dihukum. Sebenarnya pendapat kedua ilmuwan tersebut tidak berlawanan dengan kitab Suci, melainkan berbeda dengan pendapat Tokoh Gereja yang mengatasnamakan Kitab Suci, berarti Kitab Suci itu salah karena bukti-bukti menunjukkan bahwa kedua Ilmuwan itulah yang benar.

Uraian tadi manunjukka bahwa pada Abad Pertengahan ini, iman (hati) benar-benar telah menang melawan akal dan berhasil mendominasi jalan hidup Abad Pertengahan (diBarat). Akibat-akibatnya amat mudah dipahami; filsafat dan sains berhenti; jangankan menemukan yang baru, menjaga warisan Yunani ini saja tidak mampu.

Abad Pertengahan melahirkan juga filosof yang lumayan, yaitu Thomas Aquinas. Ia lahir pada masa-masa menjelang habisnya kekuatan agama Kristen mempengaruhi jalan pemikiran. Tekanan terhadap pemikiran rasional pada waktu ia hidup telah berkurang. Oleh karena itu, ia berhasil mengumumkan Filsafat Rasionalnya. Yang terkenal adalah beberapa pembuktian adanya Tuhan yang masih dipelajari orang hinga saat ini. Tetapi filsafatnya ini tetap saja tidak disenangi oleh banyak tokoh ketika itu.

sumber  :

FPS Shooting Master 3.1.0 Apk + Mod (Unlimited Money)

 AUDIT INFORMASI

 AUDIT INFORMASI

 AUDIT INFORMASI

 AUDIT INFORMASI

Saat menyusun etika penggunaan computer, satu kelompok dapat memegang peranan yang amat penting. Mereka adalah para auditor internal. Perusahaan dengan semua ukuran mengandalkan auditor eksternal (ekternal auditor) dari luar organisasi untuk memverifikasi keakuratan catatan akuntansi. Perusahaan-perusahaan yang lebih besar memiliki staf tersendiri yang berfungsi sebagai auditor internal (internal auditor), yang melaksanakan analisis yang sama seperti auditor eksternal namun memiliki tanggung jawab yang lebih luas. Beberapa auditor eksternal juga melaksanakan beberapa jenis audit internal dan mengawasi pekerjaan para auditor internal, namun setelah peristiwa Enron praktik ini tidak berlanjut. Praktik ini merupakan salah satu kegagalan Arthur Andersen dengan Enron. Badan Pengawas Pasar Modal (Securities and Echange Comission) telah menerapkan pembatasan-pembatasan pada jumlah audit internal yang dapat dilakukan oleh auditor eksternal. Hal ini juga merupakan salah satu kegagalan Arthur Andersen dengan Emerson.
Gambar dibawah menunjukkan salah satu cara popular yang menempatkan audit internal di dalam organisasi. Dewan direktur mencakup komite audit (audit committee), yang mendefinisikan tanggung jawab dari departemen audit internal dan menerima sebagian besar laporan audit. Direktur audit internal (director of internal audit) mengelola departemen audit internal dan biasanya melapor ke CEO atau direktur keuangan (chief financial officer-CFO).
Posisi tingkat tinggi audit internal di dalam organisasi menjaga agar posisi ini dihormati sebagai aktivitas yang penting dan mendapatkan kerja sama dari para manajer di semua tingkat.
sumber :

Defenisi Teknologi

Defenisi Teknologi

Defenisi Teknologi

Defenisi Teknologi

v  Teknologi berasal dari istilah teckne yang berarti seni (art) atau keterampilan. Menurut Dictionary of Science, teknologi adalah penerapan pengetahuan teoritis pada masalah-masalah praktis.

v  Untuk membatasi pengertian teknologi yang luas, maka pengertian teknologi dapat dikelompokan sebagai berikut :

  1. Teknologi sebagai barang buatan.

Tidak ada manusia yang sempurna, semua pasti memiliki kelemahan. Kelemahan yang ada pada diri manusia itu kemudian diminimalisir dengan adanya teknologi agar kelemahan yang dimiliki manusiapun menjadi sedikit berkurang. Tetapi barang-barang buatan tidak hanya terbatas pada kelemahan manusia saja tetapi sesuatu yang tadinya belum terpikirkan.

  1. Teknologi sebagai kegiatan manusia

Kegiatan manusia tidak lepas dari kegiatan membuat dan menggunakan. Kegiatan manusia itu merupakan bentuk dari teknologi itu sendiri.

  1. Teknologi sebagai kumpulan pengetahuan

Kegiatan membuat dan menggunakan pasti tidak akan lepas dari ilmu membuat (produk) dan ilmu menggunakan (komsumsi). Ilmu tersebut merupakan kumpulan dari pengetahuan yang didapat manusia dari berbagai sumber.

  1. Teknologi sebagai kebulatan system

Pembahasan yang bulat dan menyeluruh akan tercapai kalau teknologi dtinjau sebagai suatu system. Ini berarti teknologi dibahas sebagai suatu kebulatan unsure-unsur yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi dalam lingkungan system itu sendiri.

  1. Pengertian Tekonologi Menurut Para Ahli

Teknologi adalah satu ciri yang mendefinisikan hakikat manusia yaitu bagian dari sejarahnya meliputi keseluruhan sejarah. Teknologi, menurut Djoyohadikusumo (1994, 222) berkaitan erat dengan sains (science) dan perekayasaan (engineering). Dengan kata lain, teknologi mengandung dua dimensi, yaitu science dan engineering yang saling berkaitan satu sama lainnya. Sains mengacu pada pemahaman kita tentang dunia nyata sekitar kita, artinya mengenai ciri-ciri dasar pada dimensi ruang, tentang materi dan energi dalam interaksinya satu terhadap lainnya.

Definisi mengenai sains menurut Sardar (1987, 161) adalah sarana pemecahan masalah mendasar dari setiap peradaban. Tanpa sains, lanjut Sardar (1987, 161) suatu peradaban tidak dapat mempertahankan struktur-struktur politik dan sosialnya atau memenuhi kebutuhan-kebutuhan dasar rakyat dan budayanya. Sebagai perwujudan eksternal suatu epistemologi, sains membentuk lingkungan fisik, intelektual dan budaya serta memajukan cara produksi ekonomis yang dipilih oleh suatu peradaban. Pendeknya, sains, jelas Sardar (1987, 161) adalah sarana yang pada akhirnya mencetak suatu peradaban, dia merupakan ungkapan fisik dari pandangan dunianya. Sedangkan rekayasa, menurut Djoyohadikusumo (1994, 222) menyangkut hal pengetahuan objektif (tentang ruang, materi, energi) yang diterapkan di bidang perancangan (termasuk mengenai peralatan teknisnya). Dengan kata lain, teknologi mencakup teknik dan peralatan untuk menyelenggarakan rancangan yang didasarkan atas hasil sains.

sumber :

Zombies, Cars and 2 Girls 1.041 Apk + Mod

Cara Budidaya Ikan Cere Atau Gambusia Pembasmi Jentik Nyamuk

Cara Budidaya Ikan Cere Atau Gambusia Pembasmi Jentik Nyamuk
Cara Budidaya Ikan Cere Atau Gambusia Pembasmi Jentik Nyamuk

lilin atau bagaimana Gambusia ikan

lilin ikan adalah suatu lingkungan yang tercemar, dan bahkan limbah pencemaran air tubuh kuat resistensi ikan, pemahaman kita adalah bahwa ketika risiko meninggalkan, karena sudah pasti akan jentik nyamuk dapat menyebabkan DBD terutama Aedes aegypti. Selain itu, kehadiran nyamuk memang sangat mengganggu ketika menggigit kita lebih buruk. Dengan penanaman lilin, kita dapat menghilangkan jentik nyamuk lilin, karena akan mengkonsumsi larva nyamuk larva awal. lilin ikan juga mencakup larva larva menelan nyamuk yang sangat handal.

Pengendalian Hama

pada kenyataannya, ada benar-benar dapat digunakan untuk beberapa jenis jentik nyamuk, lilin ikan Film pengendalian hama. ikan lilin atau ikan yang dikenal sebagai “nyamuk” nama ilmiah Gambusia Ada. Memiliki ikan terbukti set model Anopheles. Bahkan, karena sudah dijelaskan di atas, dimana lilin juga memiliki kontrol Aedes aegypti dan potensi memicu DBD (demam berdarah darah). Pokoknya, tema, mengapa kita perlu memahami lilin bagaimana ikan. ikan Wax juga dapat membuktikan untuk mengatur populasi dan bertindak sebagai serangga pengisap darah manusia. Ikan Bahkan lilin tetap, termasuk kerabat guppy, termasuk ban domestik Medaka, karena ikan ini dan reputasi ikan jentik nyamuk atau ikan nyamuk Gambusia lilin diekspor ke berbagai negara, salah satunya Indonesia. Dengan argumen ini, bagaimana lilin begitu cerah, karena sangat diperlukan untuk mengembangkan di beberapa negara. Wax atau ikan Gambusia adalah ikan air tawar memiliki sebuah bentuk yang indah. Ketika ikan matang, panjang tubuhnya penjantannya hanya satu dimensi 4 cm. Dengan demikian, hampir seukuran mengacu pada ukuran 2 dewasa sendi. Bahkan, ukuran bongsor ikan betina, dewasa hingga 7 cm. Pada ikan cara budidaya lilin itu pasti akan lebih mudah untuk mengetahui mana perempuan dan dimana laki-laki.

nyamuk ikan betina, serta laki-laki seksual nama diamorfisme disebut bentuk yang tidak sama.

Lembaga memiliki ukuran yang lebih besar, ketika ia benar-benar digunakan untuk menyertakan perempuan. Dan ukuran perut, wanita cara ovovivipar lebih mungkin melalui proliferasi. Meletakkan lilin atau perempuan telur ikan nyamuk ketika begitu telur akan ditempatkan di dalam air. Kemudian telur yang telah dibuahi, maka sebagian untuk melindungi tubuh ibu sampai menetas, sampai pengiriman. Beberapa petani membuat penanaman lilin pola, Anda harus memahami karakter unik karakter nya.

lilin bersayap reproduksi laki-laki bernama gonopodium dan muncrat manfaat sperma mitra.

Dalam keadaan normal, ikan ini dapat hidup sampai 3 tahun. Pada usia ini, bisa melahirkan kacang begitu cepat. temanya adalah cara ikan lilin keuntungan pertanian, dan obat nyamuk dan nyamuk larva. Ini mungkin termasuk sifat yang lebih dewasa sebelum waktunya padanya. Sejak 6-8 minggu usia, perempuan yang siap untuk kawin lilin ikan.

Cara Pembibitan Belut Sendiri Untuk Pemula

Cara Pembibitan Belut Sendiri Untuk Pemula

Cara Pembibitan Belut Sendiri Untuk Pemula

Cara Pembibitan Belut Sendiri Untuk Pemula
Cara Pembibitan Belut Sendiri Untuk Pemula

Anda tertarik untuk melaksanakan pembibitan belut sendiri? Faktor terpenting yang paling menentukan kesuksesan dalam membuat bibit belut sendiri yaitu pengetahuan yang kita miliki. Belut termasuk ikan yang cukup sulit untuk dipijahkan dengan santunan manusia. Kesulitan tersebut terutama disebabkan karena tidak mudahnya membedakan jenis kelamin suatu belut.

Kebanyakan orang berpendapat jikalau belut memiliki kemampuan untuk merubah jenis kelaminnya. Pada ketika lahir hingga berusia dewasa, belut memiliki jenis kelamin sebagai betina. Setelah melaksanakan pemijahan dan bertelur, belut tersebut akan menjelma pejantan. Namun tidak sedikit pula orang yang beranggapan jikalau semua belut itu waria alias memiliki jenis kelamin yang ganda.

Belut yang akan dijadikan sebagai indukan harus berusia sekurang-kurangnya antara 3-5 bulan

Kondisi belut tersebut juga benar-benar sehat yang ditandai dari tingkah laku dan pergerakannya yang sangat lincah serta cenderung agresif. Perhatikan pula seluruh permukaan tubuhnya. Belut yang baik wajib mempunyai badan yang mulus dan bersih tanpa luka serta postur tubuhnya cukup keras.

ikan cupang aduan – Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membedakan belut jantan dan belut betina yakni melalui pengamatan karakteristiknya. Belut jantan selalu berumur lebih dari 7 bulan, memiliki kepala yang berbentuk tumpul, panjang tubuhnya lebih dari 30 cm, dan dilengkapi dengan ekor yang berbentuk tidak terlalu lancip. Berbeda dengan belut betina yang berusia kurang dari 7 bulan, kepalanya agak runcing, ekornya berbentuk lancip, dan memiliki panjang badan kurang dari 30 cm.

Pelaksanaan Pemijahan

Mau tidak mau kita harus melaksanakan proses pemijahan belut secara massal karena sulitnya menentukan jenis kelamin seekor belut. Anda bisa menyediakan kolam khusus pemijahan untuk mendukung jalannya proses ini. Kolam ini terbuat dari materi beton yang kemudian diisi dengan lumpur yang cukup tebal sehingga belut bisa membuat liang untuk kawasan menyembunyikan telurnya.

Secara naluri, masing-masing belut akan mencari pasangannya yang ideal

Uniknya, belut betina justru yang mencari belut jantan untuk membuahi telur-telur yang telah siap dilepaskannya. Setelah belut jantan sudah menerima pasangan belut betina yang menurutnya cocok, ia akan membuat lubang di dasar bak sebagai kawasan untuk melaksanakan proses pemijahan. Setelah proses perkawinan selesai, belut jantan bertugas untuk menjaga dan merawat telur-telurnya.

Salah satu tanda proses pemijahan berhasil dilakukan yaitu munculnya buih-buih berwarna cokelat kekuningan di permukaan air

Indukan belut jantan akan senantiasa menjaga telur-telur yang dihasilkannya hingga menetas dan menjelma larva. Pada umumnya, telur-telur belut akan menetas dalam waktu sekitar 3-7 hari tergantung varietasnya. Setelah semua telur menetas, anakan belut ini siap untuk dijadikan sebagai bibit dalam usaha pembudidayaan belut di kawasan lain.